為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秦欄小學(xué)黨支部積極探索“黨建+學(xué)科教學(xué)”深度融合模式，將黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，讓黨旗在教育教學(xué)一線高高飄揚(yáng)。
組織建設(shè)在一線，筑牢“戰(zhàn)斗堡壘”。學(xué)校黨支部創(chuàng)新組織設(shè)置，根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合等學(xué)科教研組設(shè)立黨小組，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教學(xué)科研、教師成長(zhǎng)同頻共振。黨小組長(zhǎng)由教研組長(zhǎng)中的黨員骨干擔(dān)任，確保黨建工作與學(xué)科建設(shè)同部署、同落實(shí)。通過定期開展“黨員示范課+教學(xué)研討”等活動(dòng)，將組織生活與教學(xué)研究緊密結(jié)合，有效提升了組織生活的實(shí)效性和吸引力。
先鋒示范在課堂，擦亮“黨員名片”。黨員教師主動(dòng)亮身份、樹形象、作表率，爭(zhēng)當(dāng)教育教學(xué)的“排頭兵”。黨支部持續(xù)開展“黨員示范課”“黨員教學(xué)開放周”活動(dòng)，黨員骨干教師帶頭上研討課、示范課，展示先進(jìn)的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)技藝。在“青藍(lán)工程”中，黨員教師與青年教師結(jié)成“幫扶對(duì)子”，以“帶思想、帶業(yè)務(wù)、帶科研”的模式，通過“一帶一”指導(dǎo)，幫助青年教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)技能、班級(jí)管理等方面快速成長(zhǎng)。
學(xué)科融合育新人，深耕“育人沃土”。學(xué)校黨支部堅(jiān)持“五育并舉”，積極推動(dòng)黨建與學(xué)科教學(xué)的深度融合。語(yǔ)文組黨員教師深挖教材中的紅色資源，開展“紅色經(jīng)典誦讀”“唱紅歌”等活動(dòng)，厚植學(xué)生愛黨愛國(guó)情懷;數(shù)學(xué)組將黨史中的數(shù)字、統(tǒng)計(jì)知識(shí)融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)據(jù)中感悟國(guó)家發(fā)展成就;綜合學(xué)科則結(jié)合勞動(dòng)教育、美育和體育，開展“廉潔文化進(jìn)課堂”“非遺文化進(jìn)校園”“AI+傳統(tǒng)體育”等特色項(xiàng)目。通過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
協(xié)同聯(lián)動(dòng)促發(fā)展，繪就“共育藍(lán)圖”。黨支部積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，以黨建為紐帶，與社區(qū)、共建單位開展聯(lián)建活動(dòng)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的平臺(tái)。在黨支部的引領(lǐng)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，師生在各級(jí)各類活動(dòng)中屢獲佳績(jī)，家長(zhǎng)和社會(huì)滿意度持續(xù)提高。
(來(lái)源：秦欄小學(xué) 潘學(xué)銀)
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